第18章 分房 （2 / 2）
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张小凯跟着左看右看，伸手一指门口的空地：“那里比较平。”
“那我们去那里。”贺焱点头，带着张小凯去了空地。
虽然贺焱没有招呼其他人，但跟着他去空地的小朋友可不少，一群人浩浩荡荡走过去，找了个平整但带点坡度的地方放下玩具车，再伸手往前一推。
玩具车缓慢却又平稳地往下滑去。
围观的孩子纷纷惊呼。
其实大院里不止这一辆玩具车，也不是只有这辆玩具车的轮子能滑动，但这么大、这么酷炫，且能滑行的玩具车只有这一个。
接下来贺焱还给大家展示了其他细节，比如能被打开的车门，车里驾驶座上坐着的司机，还有后面的车斗。
大家越看越爱不释手，越看越羡慕贺焱。
有人忍不住问：“小焱，你爸爸妈妈为什么给你买玩具车啊？”
这话问到了大家的心坎里，纷纷朝贺焱看过来，他们也想要玩具车。
贺焱拿着玩具车回答说：“因为我期中考试考得好，而且妈妈说我很用功，所以要奖励我。”
大家听后反应各有不同，成绩好的暗自将他的话记在心里，打算回去后也找爸爸妈妈要奖励；成绩差的唉声叹气，他们考得那么差，别说奖励，不挨揍就好了；至于那些没上学的，纷纷握紧了拳头，他们也要去上学，冲奖励！
唯有张小凯一脸茫然，贺焱他，考得很好吗？
视线从贺焱脸上，缓缓下移落到他手里拿着的玩具上。
贺焱考了倒数第三，他爸爸妈妈都能奖励他一辆玩具军卡，那他找爸爸妈妈要玩具小轿车，应该……不过分吧？
当天晚上，张家响起黄女士的怒吼：“全班五十二人，考了倒数第六你还想要奖励？！赏你顿竹笋炒肉要不要？”
张小凯：“……呜呜呜！”
……
稿件寄出后苏婷没有急着画新的连环画，一是暂时没灵感，二是她想先看看《连环画报》的反馈，再来决定后面画什么。
不用埋头画画，苏婷骤然闲了下来，有事没事又开始往游乐场去。
这天她刚坐下，旁边就来了个人，抬头见是张小凯的妈妈黄文霞，便笑着打了声招呼。
黄文霞冲苏婷笑笑，寒暄两句后就问：“听说你们昨天去市里了？”
家属院里没有秘密，这事苏婷早习惯了，因此并不惊讶，浅笑着回答说：“是去了一趟。”
“听说你们还给贺焱买了个玩具车？”
“嗯，是买了。”
“听说这玩具车是你们为了奖励贺焱期中考试成绩，才给他买的？”
“是这样。”
黄文霞听后久久无言，好半响才万分不解地问：“你们真觉得贺焱这次考得好？”
苏婷侧过脸问：“黄姐你的意思是？”
“你别误会，我不是说你们这样不好，只是我觉得啊，咱们当家长的，对孩子的要求是不是得放高点？孩子考到班级前十，奖励没问题，考了倒数还奖励孩子……”
黄文霞没继续往下说，但她觉得苏婷应该明白自己的意思。
其实她这人不爱多管闲事，可谁让她儿子跟贺焱关系好呢，昨晚上在她面前嚎的哟，说贺焱考倒数第三家里都给奖励，他都倒数第六了，她还要揍他，他肯定不是亲生的！还说他要去给贺焱爸妈当儿子。
黄文霞被气得一晚上没睡好，正好今天来游乐场这看到了苏婷，就找她打听了起来，她就不信了，就贺焱那成绩，他们夫妻还能奖励他？
结果还真是这么回事。
黄文霞听后没反省自己对儿子太苛刻，开玩笑，倒数第六呢！没揍得他满地找牙都是母爱在支撑，还想要奖励，他怎么不上天？
她觉得问题出在苏婷夫妻俩身上，他们对孩子的要求也太低了！这哪是养孩子，这分明是供祖宗啊！
苏婷的确听懂了，如果换个人到她面前说这话，她可定会不高兴，但她了解黄文霞，知道她没坏心，便解释说：“期中考试小焱排名确实不太好，班级倒数，但他在老家没上过小学，学了一个月有这成绩，我和他爸爸已经很满意了。”
黄文霞愣住：“没上过小学？那他怎么……不是，你们怎么不下半年再送他去学校？”
“小焱在老家上的是育苗班，骤然不去上课他爸爸怕他不适应，就把他送到了小学，希望他能多认识几个朋友，早点适应岛上的生活。”苏婷浅笑着说，“本来我们已经做好了他考倒数第一的准备，但没想到这孩子争气，分数考得还行，所以才有了奖励的事。”
黄文霞明白了，虽然这次期中考试，贺焱跟她儿子都考了倒数，但人家考倒数那是因为学的时间短，她儿子考倒数是因为蠢！
贺焱倒数被奖励是应该的，她儿子考倒数想要奖励？
想屁吃！
于是当天晚上，黄文霞把昨天没舍得的竹笋炒肉给儿子补上了，并放话说：“以后回家再敢不做作业出去疯，我看见一次揍你一次！”
杨小凯哭唧唧：……我果然是捡回来的吧！
……
贺焱现在的日子也没好过多少，苏婷闲下来后就准备给他补课了。
补课对苏婷来书不难，她虽然没当过老师，但学生当了十几年，哪怕工作好些年了，也能回想个七七八八，知道自己该做什么。
她先让贺焱找同学，也就是张小凯借到了上学期的语文数学课本，然后简单翻了翻，拿出语文从第一页开始让贺焱读。
这一读就读出问题了。
贺焱在育苗班也学了点东西，知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，背会了“床前明月光，疑似地上霜”。
简单来说，名气大且朗朗上口的那几首唐诗，育苗班的老师都带着他们读过或者背过，至于小学生第一课声韵母，一个没教。
而声韵母是小学生认字的基础，只要这个学好了，不认识的字给出拼音就能读出来，而小学一二年级的课文都是带拼音的。
但贺焱没有这个基础。
育苗班没教这个，而他又是插班进的军区小学，老师不可能为了他浪费所有人的时间来复习上学期的课程。
他年纪又小，自己没什么概念，老师讲什么就听什么，没想过要补上学期没学的内容。
这也导致贺焱翻开一篇新课文后，没办法像其他同学一样看拼音读出来，这也导致他需要花费更多时间读通课文，上课时常常半懂不懂，跟别人比起来可以说是事倍功半。
和语文相比，数学对贺焱来说就简单多了，他上育苗班时学过五十以内的数字，而一年级数学基本就是加减法，难度顶多从个位数相加，增加到十位数相加，他学起来没觉得有难度。
这次考试之所以没及格，主要愿意还是语文太差，题干好多字他都不认识。
题干都读不通，何谈做题。
还是得从声韵母着手。
分析完贺焱的问题，苏婷翻开课本开始教贺焱声韵母。
因为贺焱不是刚上一年级，所以苏婷没有按部就班地教，教他读的同时，也顺带着教了声调，以及拿他正在学的课文，告诉他怎么拼。
如果是初学者，或者年纪再小的孩子，苏婷这种教法可能会把人教晕乎，但贺焱已经被拔苗助长过一次，脑子也聪明，她教的内容基本都能吸收。
总体来说，苏婷这老师当得还算舒心，如果贺焱不总拿段晓英教的为标准就更好了。
比如现在，苏婷纠正说：“ping苹！苹果！后鼻音，不是前鼻音！”
“可是我们老师读的是pin果啊。”贺焱委屈地说。
“你老师读的是对的，还是我是对的？”苏婷沉着脸，想起来说，“不对啊，你以前说苹果不挺正常吗？怎么现在苹果变成pin果了？”
“可、可是这是老师说的啊。”
“那就是你们老师不行。”
贺焱继续挠头：“可、可她是老师啊。”
难道老师发音就一定标准吗？
她初中历史老师，学问没得说，出生于五十年代，熟知建国后每一阶段的历史，本人学历也高，大运动后的第一批大学生，但普通话照样说不好，带着浓浓的当地口音。
而她们这一批学生，学问上虽然不如人，但都是从小接触普通话，大学基本都考过普通话证书，她还拿了二甲呢，都够进小学教语文了。
因此，别的方面她不敢托大，但普通话标准程度，她真不觉得自己会输给段晓英。
更重要的是，苹这个字它就是后鼻音啊啊啊！
苏婷气绝，不想跟贺焱这个小固执继续掰扯下去，只好寻找外援。
外援听完苏婷的话后，先肯定苹字是后鼻音，然后打断贺焱的可是，问：“老师教的就一定是对的吗？”
贺焱迟疑问：“老师教的……会不对吗？”
“是人都会出错，既然老师也是人，他们为什么不能出错？别的不说，至少这个字，是你们老师读错了。”
贺焱挠着脑袋，思索着老爸的话说：“好吧。”
“还有其他问题吗？”
“没有了。”
苏婷长出一口气，可算是说通了。
有了这次经验，后面贺焱再有异议，苏婷就直接找外援喊贺东川了。两次后她觉得把人叫进房间比较麻烦，干脆给贺焱补课时让他在旁边看着。
但看着看着，苏婷心里不平衡了。
不对啊，他晚上又没什么事，贺焱还是他儿子，凭什么她在这累死累活给孩子补课，他在旁边优哉游哉地看着。
本着损己不利人的心里，苏婷决定把贺东川拉下水，一人一天轮流给贺焱补课。
贺东川没拒绝，反正他闲着也是闲着，但贺焱却遭了殃，爸爸上课太凶了！
虽然贺东川没骂人，但他的表情特别严肃，眼神特别犀利，看着就凶巴巴的。而且如果贺焱没有记住他讲过的内容，他就会皱眉发出死亡凝视。