第五十八章：第二间教室。 （1 / 2）

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周震脸色一变，他又想到，自从上次陶南歌重伤醒来后，不知道是巧合，还是其他什么缘故，对方就没有再跟除了他之外的任何人交流过！

还有，陶南歌长的非常漂亮，他和陶南歌第一次进入彤福市的隔离点的时候，陶南歌即使没有打扮，全程不假辞色，也几乎吸引了隔离点里所有人的目光。

甚至还有一群原本正在解决恩怨的混混，当场抛下原本的纠纷，不怕死的过去调戏陶南歌，被陶南歌一拳打飞……

但这一次，无论是柳家车队，还是玉榄隔离点的其他人，所有人的目光，都只盯着他一个人！

对于站在他身边，容貌绝佳、身段窈窕的陶南歌，却没有一个人注意到！

就好像，陶南歌根本不存在一样！

不！

不对！

不可能！

他亲手给陶南歌输的血！亲眼看着陶南歌身上的感染，一点点的褪去！

陶南歌一定平安无事！

潜行模式！

对，陶南歌一定是用了潜行模式！

想着想着，周震不知不觉间在人防大门后的地上坐了下来。

由于实在太累，他双眼一点点合上，昏昏沉沉的睡了过去……

※※※

明亮的白炽灯，照出熟悉的教室。

电风扇“仙嗡仙嗡”的声音，似乎充满了催眠感。

讲台上传来数学老师慷慨激昂的讲课声，伴随着时不时的敲打声，打破了昏昏欲睡的氛围。

记笔记的沙沙声此起彼伏，教室里所有同学都在认真听课。

周震猛然抬起头来，看到数学老师挥舞着教鞭，正不断敲打着黑板，提醒大家注意某个解题步骤，板书在一次次的敲打下，不断飘落粉尘，落满了发黄白衬衫的肩头。

洪亮的讲课声传入耳中，周震感到自己无比困倦，完全听不清楚数学老师在讲什么。

他立刻明白，这是自己“数字能量”消耗的太多，导致自己变得虚弱的缘故。

趁着数学老师在黑板上画图的功夫，周震看向身侧的张勇浩，立刻小声说道：“浩哥，笔记借我……”

张勇浩一眨不眨的看着黑板，没敢说话，只默默的把自己的笔记本推给了周震。

周震拿到张勇浩的笔记，就在这瞬间，上面的字迹，迅速变成了他自己的笔迹。

与此同时，他的精神也开始渐渐恢复。

很快，张勇浩的笔记，完全变成了他的笔记，笔记本封面的名字，也从“张勇浩”变成了“周震”。

周震终于完全清醒过来，他立刻望向角落里的庞少斌。

对方目光炯炯的盯着黑板上的板书，也在认真听讲，丝毫没有注意到周震的注视。

察觉到数学老师已经画完图，即将转身，周震迅速收回目光。

他跟这个庞少斌的交易，还没有完成，等会下课，必须立刻带着对方，进入游乐园……

想到这里，周震翻开自己的作业本。

里面的十道题目中，第一题的下面，有着六种解题的过程和答案。

周震看着这六种解题过程和答案，心中清楚，这是他“第一阶梯”的六个“数字域”，前五个“数字域”，分别是【超频干扰】、【隐性窃听】、【几何屏障】、【平面迁跃】以及【能量观测】。

第六个“数字域”，是从庞少斌那里抄来的，还没有测试过，具体效果未知。

第二题的下面，则是三种解题的过程和答案，前两个是【能量同步】和【二维空间】，第三个也来自于庞少斌，同样没有进行过测试，不知道具体的效果。

第三题的下面，是两种解题的过程和答案，第一个是【聚变立方】；第二个照样来自于庞少斌……

周震的目光从作业本上移开，望向讲台上的数学老师。

根据他现在掌握的信息，这名穿着发黄白衬衫、黑色西装裤，看起来像是一名普普通通中年男教师的数学老师，就是他得到的第一滴“数字雨”！

这滴“数字雨”每隔一段时间，就会进入这间教室上课。

而在上课期间，教室里的所有同学，都会认真做笔记。

笔记，就是“数字能量”。

所以这滴“数字雨”的第一个用处，是给他的所有人格，定时提升“数字能量”！

还有，这滴“数字雨”，之前还给他和张勇浩讲解过作业本上的题目……

这滴“数字雨”的第二个作用，是可以帮他开发“数字域”，甚至是提升“数字阶梯”！

除了这两个作用之外，这滴“数字雨”每节课所讲的具体内容，也是非常宝贵的数学知识。

但可惜，对方说的根本不是地球上的语言，他只是偶尔能够听懂一两句话，大部分时候，完全不知道对方在讲的是什么……

想到这里，周震顿时举起了左手。

讲台上的数学老师，立刻停止授课，目光如炬的望向周震。

“周震，你有什么问题吗？”数学老师嗓音洪亮的问道。

周震马上站了起来，大声说道：“老师，我有一道题目不会！”

说着，他拿起自己的作业本，指着上面的第四题，对着数学老师又道，“就是这题。”

数学老师当即从讲台上走了下来。

他来到周震的课桌旁，拿起周震的作业本，只看了一眼，顿时皱起眉，立刻把作业本重新放到周震的桌子上，指着第一道题目，恨铁不成钢的说道：“周震！”

“你是全班第一的好学生，怎么也抄别人的作业？”

“这第一题，写了六种解法，只有第一种解法，是你自己这道题目的！”

“其他五种解法，根本不是这一道题目的答案！”

“第二题跟第三题也是！”

“第二题的三个解法，全部不对！”

“第三题的第一个解法，倒是没什么问题；第二个解法，也跟题目牛头不对马嘴！”

“你怎么连抄作业，都能把题目和答案抄错？”

“最近这段时间里，你的成绩下降太严重了！”