番外6 沈毅风 （1 / 2）

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教室毁坏严重,压根瞒不住，踹门没过十几分钟，陈宏书和八班班主任就闻讯赶来,发了通大火。

附中每间教室都带有监控，带头的几个，直接被拎去教导处写了一下午的检讨，贺昇作为“受害者”,无辜至极，陈宏书又特意把他单独拉去做心理沟通。

这种事说小了,同学之间小胡小闹，正儿八经的说,算是校园暴力，陈宏书怕他留下心理阴影。

“你有什么想法就跟我说说，一定会尽力帮你协调。”

“说了,没什么想法。”贺昇微眯眼,浑身外放出一种生人勿近的气场,靠在办公桌边缘第四次回答他这个话,语气开始显出不耐烦。

“快问一节课了,能让我回去了吗？”

“……”陈宏书：“真没什么要跟老师说的？”

“没。”

这会是上课时间,除去走廊上趴着写检讨的三人，办公室里静悄悄的。陈宏书抬头打量他，摸不准他什么性格,又该怎么处理。

“能回去了吗？”贺昇皱着眉又一次问。

“……算了。”陈宏书没辙,他该说的也都说了：“你要是想回就回吧,后续有什么问题,再来找我也行。”

“好,谢谢。”贺昇点头,转身就走，出办公室门的时候，朝趴在那写检讨的三人瞟了眼。

等到下晚自习后，贺昇就把人堵了。

离校门口隔个马路的巷口处，是三人出校的必经之地，月黑风高，也挺适合做这事。

贺昇站在阴影里，靠着墙翻看手机，肩膀平阔，后背在懒散的状态下也会下意识绷直，属于从小养成的体态习惯。

光亮处，水泥地上石沙遍地，巷口还有施工搅拌一半的水泥。

地面上，前年级第一被揍得鼻青脸肿，生理性的泪水一个劲地往下淌，满脸都是鼻涕眼泪，另外两人也没好到哪去。

沈毅风怕出事，知道他要堵人以后，见他单枪匹马的不放心，也就一块跟着过来，没想到全程没插上手。

想来也是，就贺昇白天踹门的那个劲，换成个大活人站他面前，一脚下去肋骨都得断几根。

过了半天，贺昇才收起手机，冷眼看着地上的人开始尝试起身，扶着电线杆，腰躬着，勉强能站稳。

那边刚站稳，他又上去一脚，把人重新踹趴下。

就这么来来回回，一直到地上的人再也没力气爬起来。

伤害性大，羞辱性也极高。

“打人不打脸。”贺昇手里拎着外套搭在肩上，神色平常：“但你做在明面，那我也得揍在明面上。”

这也是第一次，沈毅风明确的产生出一种，这个人不能惹的念头。

刚开春的夜晚依旧带着冷意，沈毅风帮他拿着包站在旁边看，听懂了他的意思。

明面上做明面上还，其他人看见了，下次就能少几个傻逼来找麻烦。

换个角度看，明面上还是暗地里，贺昇都随他们的遍，一点都不怵。

那晚撂完那一句挑明的话后，两人就走了，三人被揍的事情不知道怎么传了出去，后面好一段时间都没人敢触他俩的霉头。

而这件事以后，前年级第一的成绩直线下降，下学期的期末直接掉出前一百。

他心态太差，顺风顺水了十几年，一下子过来个各方面都能碾压他的人，心态调整不过来，人就崩了。

等到高二的时候开学后，班里就没再见着过这人，直接转学走了。

虽然比不过贺昇，但走的也是实实在在的前年级第一，现年级第二，令人唏嘘不已。

班里只剩下贺昇这么尊学神，班主任自然不想放过这么好的资源，就打算让他帮班里其他偏科的学生提提成绩。

他理科好，尤其是数字和物理这两门，而英语课代表恰好数学是短板，也是年级前三十，要是能补上去，就能冲年级前十。

贺昇被班主任交待帮课代表提成绩的时候，沈毅风恰好也在办公室交作业。

他见贺昇站在那面无表情地听着班主任口若悬河，眼神里差点就写上了“关我屁事”这四个大字。

他们班班主任热情，打心里觉得贺昇能跟其他同学互帮互助，而他的好哥们在这种满含光辉的期待目光下，只能僵硬地点了头。

平时沈毅风找他问个题，他都觉得烦，边烦边给他讲，一遍听不懂也没第二遍。

所以沈毅风觉得，他其实不太适合这个差事，班主任压根没摸清真实情况。

事实证明，沈毅风的直觉是对的，贺昇学习虽然好，但不一定会教。

课代表是个个头不高的女生，知道老师的打算后，当堂下课就拿着笔记来找贺昇，一副要做最佳学习搭档的势头。

多数时候是贺昇看着她写，写错了就用食指轻敲一下，示意她再改。

才两天，课代表对这个指令就已经到了万分熟悉的地步，他一敲，她就立马拿起橡皮擦掉。

两人之间，一句多余的废话都没有。

只是这个势头没出两天，课代表就痿下来了。

除去正常的做题看题，不会的地方，贺昇肯定需要给她讲。

但只要在贺昇讲题的时候，周边两米内，那三排都鸦雀无声，路过只鸟都得收起翅膀，被他身上那股子气势压得大气不敢喘。

“看我脸干什么，看题。”贺昇语气冷得像是带冰碴子，恹着张脸用铅笔画出辅助线：“刚讲的懂了吗？”

“懂……懂了。”课代表支支吾吾，吓得差点哭出来，脑子里乱成一团。

别人不理解，但沈毅风对课代表的反应特能理解。

听不懂，就只能目光茫然地朝他脸看。

只要找贺昇请教过题目就知道，他这人脑子好，属于特好特精的那种，别人需要在纸上过几个弯的步骤，他看一眼就能直接得出结果来。

他的思维方式跟正常学习好的学生，还能分出两个段位，这就导致两方各不能理解。

听讲的人欲哭无泪：这哪里是讲题，什么都还没算呢就直接跳了，这结果是能直接变出来？玩我呢？

贺昇更无语：都他妈讲成这样了，还不懂？还不会？

这样差了频次的补课方式就导致，在大半个月后的月考中，英语课代表那点数学分，从岌岌可危的三位数，直接毫无悬念地掉到两位数。

办公室里，班主任看着成绩单若有所思，想不通明明有学习小组，课代表短时间内成绩反而还掉这么快的原因是什么。

经过隔壁班班主任的点拨，他后知后觉地担心起这两个孩子凑一块可能发生早恋，而早恋影响学习，成绩下降再正常不过。

要是换别人还行，偏偏这人是贺昇。

听说其他班小姑娘下课都得到他们班门口晃两圈，就专门为了看他一眼，他这才觉得自己这决定草率了。

这么一想，他们班班主任直接把课代表喊去办公室谈话。

转学到现在，他带贺昇也带了一年，知道这学生不好应付，但课代表耳根子软，平时又懂事，真有点什么基本都能问出来。

但令他没想到的是，课代表到办公室后，直接在他面前哭了一节课，大概意思就是，她不敢跟贺昇一块学习，压力太大了，她害怕。

班主任：……

学习小组跟谈对象差不多，合不来不能勉强，班主任就想把这事算了。

没想到贺昇得知后，又不乐意了，觉得课代表成绩下降是他责任，于是又把人拽过来，拉着沈毅风，带着人一块在自习室学了一段时间，刚帮她把成绩提上去一点，两人就地解散。

这事一出，沈毅风也相信贺昇和普通学霸之间留存着沟壑，思维模式不一样，做题方法也没法共享，一般的智商吃不来他这套。

这个他坚信不疑的想法一直持续到高三，两部合并，分部来了个长得贼带劲的妹妹，用学习的借口一个劲地钓他哥们。

两人座位离得不远，贺昇座位靠窗，他坐在中间最后一排，靠着后黑板，两人是斜对面。

当于澄第一次装模作样拿上卷子到他们班的时候，他跟陈秉两个人耳朵就竖着就没放下过。

于澄的行事作风他略有耳闻，没合并前就听说过，这么正大光明地坐到贺昇身边，他俩都仔细地等着听，看能不能听见什么劲爆的交谈内容。

没想到听半天，孤男寡女地坐在那，竟然真在讲题。

没听两句，又觉得不对劲，这他妈真是贺昇在讲题？

要是把学习比做吃饭，其他人是直接被贺昇按住头整个脑袋插在锅里，没吃到几粒还糊了一脸。

这事情换到于澄身上，贺昇就变成了把饭掰碎了揉烂了，一点点喂进去。

操。

原来这狗玩意会教人。

让他更叹为观止的，是这饭都喂到嘴边了，于澄还不这么想吃，心猿意马的光知道盯着贺昇看。

看完脸看锁骨，看完锁骨看喉结，又看手，哪里都看，就是不看题。

“听懂了吗？”贺昇偏过脸，问她。

“嗯……”于澄趴下来，朝他笑：“你太好看了，我有点听不进去。”

沈毅风：“……”

“那再讲一遍。”贺昇把试卷推到她面前：“你眼睛盯着试卷，别盯着我。”

“嗯嗯，好。”

两人最初凑一起学习的那段时间，动不动就是这样的对话，沈毅风是真感觉自己眼瞎了，之前一讲题就臭脸的仿佛不是同一个... -->>

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是同一个人。

他过去问：“你不是不会讲题吗？怎么换成于澄，就讲的这么好了。”

狗玩意喝着奶茶头都没抬，说于澄基础不好，就是得讲细点。