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陆璐的成绩也一般。

成绩好的学生,不会靠着墙坐。

“她开什么窍啊!”灰灰吐槽道,“她曾经高考探花啊!做个初中生的题,会有什么难度吗?”

韶音曾经做过现代世界的任务,那时候她是一个刚刚中考完,即将读高中的女生。

虽然过去很久了,但她还记得那些知识,没费什么力气就捡起来了。

从课桌里掏出一本几何的题册,翻到某一页,指着上面一个画了圈的证明题说:“就是这道题,我做完后,就开窍了。”

陆璐很是好奇,歪着脑袋看过来,韶音索性把书倒过来,方便她看。

“这,这个题怎么做的?”陆璐看了一会儿问道。

韶音只在上面画了圈,但是没有写答案。

闻言取了一张草纸,开始画图,并讲解起来:“你看,它要证明的是……”

一个曾经的高材生,给一个初中生讲题,有困难吗?

说句大话,韶音的知识储备足以给这群孩子当老师了。

她将这道题掰开揉碎了讲给陆璐,听得陆璐眼睛越睁越大,忽然说道:“我也开窍了!!”

韶音顿住,抬眼看她,目光期待而鼓励。

陆璐激动得都有些语无伦次了,手指着草稿上的图:“我,我最不会画的就是辅助线了!但是,很多题只要画对辅助线,解起来就没难度了!顾音,我也开窍了!我会画辅助线了!”

韶音握住她的手:“恭喜你!”

“谢谢你!!”陆璐反握住她的手。

两人激动得眼泪汪汪。

直到上课铃响了,才立刻松开手,各自坐好。第一节是语文课。

韶音收起题册,拿出语文课本,开始上课。

脑子里是灰灰的吐槽声:“你可真是两头骗!”

“跟顾爸顾妈说跟小混混打架。”

“跟同学们说开窍。”

“为了改变人设,你可真是煞费苦心!”

韶音勾了勾唇:“不然呢?”

她改变人设,她错了吗?

没有啊!

灰灰:“……”

下了课,陆璐又扭头过来,两眼期待地搓着小手说道:“我,我能再看看你那本题册吗?”

她想知道自己是真的开窍了,还是只会了那一道题。

“可以啊。”韶音大方地将题册拿出来。

陆璐没有回自己桌上看,而是就在韶音桌上,又翻开一道题,审起题。

一分钟后,她两眼晶亮,有些激动地说:“顾音,这道题我也会!”

根本不用写,当脑子里出现一道辅助线后,答案便哗啦啦浮现在脑海中。

她为了证明自己是对的,还翻开了后面的答案。

“对了!对了!”她激动地说,“我想对了!”

韶音笑起来:“我昨天就是这样,激动得半夜都没睡着。”

“你这本题册是神器啊!”陆璐激动地说,又飞快看起了其他相似题型。

韶音的同桌,陆璐的同桌,这会儿都忍不住了,看了过来:“你们在说什么?什么神器?”

陆璐抬头看了他们一眼,又看了韶音一眼,见她没有拒绝的意思,便说道:“是顾音的这本题册,简直神了,昨天顾音开窍了,今天我做了一道,也开窍了!”

“嘁!会一道题就叫开窍了?”说话的是韶音的同桌。

“这么神?拿来我看看。”这是陆璐同桌。

见韶音没拒绝,陆璐便将题册给了自己同桌。

“什么啊?完全没那么神。”陆璐同桌看了遍题,隐约有个感觉,随后就翻起后面的答案,看完后有些无语,“就是一道普通的证明题,哪有你们吹的神。”

陆璐立刻把题册夺回来,宝贝地抱在怀里:“你自己笨!怪神器干什么?”

韶音也笑:“可能你没得到我的祝福吧。”

陆璐同桌:“……”

韶音同桌:“……”

“神经兮兮。”陆璐同桌说完,把头扭了回去,不理她们了。

陆璐却白了他一眼:“自己笨,怪别人神经,葡萄都没你酸!”

吵吵闹闹中,一个班空就过去了。

下节课是地理课。

很显然,地理老师没能让陆璐同桌忘记这件事。下了课,他就开始宣扬“神器”,说韶音和陆璐都“开窍”了。

把陆璐气得不行。

“可我就是会做了!顾音也会做了!”

有几个同学很好奇,过来问韶音借“神器”。

韶音很大方,拿出题册就递过去。

“谢谢。”接过书的同学说。

他们坐在附近的座位上,围成一圈,研究起了那道据说很“神”的题。

研究了一会儿,没得出任何结论,怎么看就是一道普通的证明题。

这个班空有二十分钟。

还有十分钟时,几个同学撵走韶音同桌,坐了过来:“顾音,你能不能说说你的思路?我们想知道你怎么开窍的。”

韶音完全不吝啬。

拿了张草稿纸,就开始画图。

一边画,一边讲。

陆璐不停地捧场,说道:“对!”

“对,就是这样!”

韶音心里暗笑。

其实根本没那么神。

只不过,她在讲题的过程中用了些技巧。

这道题其实可以代表一个题型,韶音把这个题型的特点吃透了,慢慢拆给他们,只要他们在听讲的过程中有点思考,那么这个题型就算吃透了。

就比如陆璐,她的智商没问题,又很单纯,韶音讲什么她就听什么,问她问题就开始思考,所以很快就弄明白了这个题型。再碰到类似的题,她都会解。