第161章 全市整改 （2 / 2）

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检查范围涵盖了幼儿园和小学等各类教育机构。

在教育环境方面，检查人员对每一所学校的校园建筑进行了详细的勘察。

他们查看教学楼的结构是否安全稳固，墙壁有无裂缝、剥落等情况，楼梯扶手是否牢固，消防设施是否完备且能正常使用。

对于一些老旧的校园建筑，专业人员进行了细致的安全评估，不放过任何一个可能存在的安全隐患。

同时，校园的环境卫生也成为检查重点。操场是否整洁、无杂物，教室的通风和采光条件是否良好，厕所的清洁程度和卫生设施是否达标等都在检查之列。

校园周边环境也不容忽视，检查专班关注学校周边是否存在噪音污染源、有无影响学生安全的交通隐患以及不良的商业环境等问题。

午餐问题更是此次检查的核心内容之一。

食品安全专员深入学校食堂，对食材的采购渠道进行严格审查。

他们要求学校必须从正规、有资质的供应商处购买食材，并建立详细的采购台账，确保每一种食材都能追溯源头。

在食堂的加工环节，检查人员查看厨房的卫生状况，从厨具的清洁消毒到厨师的个人卫生，从食材的储存条件到加工过程中的卫生规范，每一个细节都受到严格监督。

食品留样制度也被重点检查，确保每餐的菜品都能按照规定留样，以备后续的检查和检验。

同时，营养均衡也成为关注焦点。营养师对学校提供的午餐食谱进行评估，检查是否满足儿童和小学生生长发育所需的各种营养成分，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等的合理搭配。

对于不符合营养标准的食谱，要求学校立即整改，邀请专业营养师重新设计。

除了食品安全，午餐的就餐环境同样重要。

检查人员查看食堂的桌椅是否干净整洁、摆放合理，食堂的空间是否足够容纳学生就餐，通风和照明条件是否良好，以保障学生能在一个舒适、卫生的环境中用餐。

在教育设施设备方面，专班对学校的教学用具进行了全面清查。

在幼儿园，检查玩具是否符合安全标准，有无尖锐边角、易脱落小零件等可能对幼儿造成伤害的隐患，同时检查玩具的种类是否丰富多样，能否满足幼儿的认知和娱乐需求。

对于小学，重点检查教室的多媒体设备、实验器材等是否完好且能正常使用，图书馆的藏书量是否达标、书籍种类是否丰富，体育器材是否充足且安全可靠，这些都直接影响到教学质量和学生的全面发展。

此外，师资力量的检查也在同步进行。

检查专班对教师的资质进行严格审核，确保每一位教师都具备相应的教学资格证书，同时了解教师的培训和进修情况，鼓励教师不断提升自己的专业素养。

对于教师的师德师风建设，也通过与学生、家长的访谈等方式进行了解，确保教师队伍不仅有扎实的专业知识，更有良好的道德品质和职业操守。

在整个整改过程中，专班成员们不辞辛劳，深入每一所学校，认真细致地检查每一个环节