第10章 骤雨[10] （1 / 2）

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王箬：“呃……那个，我们要跟导演说换题吗？”

盛明安：“随便。”

赵达：“就提一下。”

王箬‘哦’了声但没动，她很紧张，不断给自己加油打气，旁边的组员姚资和刘英锐都懂她的紧张。

他们三人来自同一个学校，原本是学校里老师同学都看重的尖子生，结果参加节目被打击得信心全无！

作为上期节目被淘汰的差生选手，他们去找导演说换题、还是难度更高的题目，又不像盛明安似乎有真材实料，他们恐怕会被嘲笑自不量力。

盛明安奇怪于他们怎么没动，刚想说要不他去，但有人更快一步。

陈惊璆站起，“我去说。”

说完就朝导演那边走去，简短说了句话，引来那堆人的哄堂大笑。过了一会，陈惊璆回来说导演同意他们换题，王箬等三人顿时暗暗以眼神膜拜他。

面对嘲笑，居然那么冷静？！

一点羞愤的表情也没有，兄弟，心理素质真是太强了！

盛明安观察陈惊璆的表现，突然好奇他为什么会变成系统口中那个可怕的犯罪天才，他现在看上去不愤世嫉俗、也并不变态，就是一个生活艰难但性格坚韧的少年，普通而无害。

黎骄忽然朝这边笑了笑作打招呼，对象是陈惊璆。

他们俩什么时候这么熟稔？盛明安有点惊讶。

陈惊璆突然回头，对上盛明安的视线。

盛明安愣了下，不闪不避，冲陈惊璆点点头，心想还挺警惕。

陈惊璆收回目光，继续沉默地盯着地面。

此时，主持人上台宣告规则：“节目第三期课题主要是数学的仿真建模，涉及物理雷达工程和信息学，因此比赛规则参照全国大学生数学建模竞赛，比赛时间一共三天整。三天时间内，完成课题，不可对外求援、不可作弊但是有知网提供资料协助、不可以离开赛场！如有必须离开赛场的急事，必须在场上工作人员陪同下进行！”

这规则一出，场下哗然声起。

对只参加过奥赛的高中生来说，课题的难度和严格的规则成正比，令他们感到陌生且棘手。

对了解竞赛残酷的大学生们而言，纷纷觉得节目组牛逼，真是很敢玩，要知道这竞赛一向是信息系和数学系的竞赛！

高中生选手们心中很惊慌，他们询问组内唯二两个雷达专业的大学生，得到的回复是难，但可以应付。

相对其他两个小组的惊慌，黎骄小组表现很淡定，因为大神在他们小组。

黎骄小组猜中课题是建模，心里早有准备，紧接着发现是完全陌生的雷达工程。

刚惊慌几秒便听许若东说课题难度适中、他有思路，黎骄他们便都安心，再仔细听津大学生窃窃私语才知原来许若东是雷达专业的大神！

有大神坐镇他们还慌什么？！

稳妥的晋级！如无意外，肯定是冠军！

所以最终呈现在镜头前的各小组表现，黎骄小组自信神采，另外两个小组愁眉不展，第四个小组……嗯？怎么一半人愁容满面、惶惑不安，一半人面无表情、神游天外？

搞什么？来玩的吗？

——在场人的心声。

主持人介绍小组时，特意给了黎骄小组很多镜头，馆内观众席给出响应欢呼雀跃。

紧接着轮到第四个小组，也就是盛明安所在的复活小组，原本打算一句话略过，但主持人想到刚刚副导的叮嘱，于是在介绍小组完毕，添加了一句话：“应第四小组要求，节目组同意他们将原来的课题更换成基于卫星历史数据的InSAR形变监测技术，请看馆内大屏幕提示——”

馆内所有人抬头看大屏幕，电子屏幕上大红色字体是每个小组对应的课题。

采取专业人士提议，节目组选定两个课题，每两个小组做同一个课题。

即黎骄小组和盛明安小组做相同的课题：【基于Simulink RTW记载相控阵雷达仿真建模。】，第二小组和第三小组做相同的课题：【基于有源相控阵雷达的通信系统仿真建模。】。

两个难度的课题相差不大，但下一刻盛明安小组的课题由PAR换成了InSAR形变监测仿真建模。

馆内大部分人看不懂，全都窃窃私语这是搞什么名堂。

观众席上，黎骄粉丝大着胆子问身后的津大学生：“这个什么形变监测很容易吗？”

被问到的津大学生立刻夸张回答：“容易？！很难我告诉你！具体有多难，看馆内黎骄小组里的许大神没？连他都不一定搞得出来，你说容易吗？”

黎骄粉丝接着问：“盛丑逼……呃，那个复活小组里的津大学长是大神？”

“大神就一个。姓许。”

闻言，粉丝们交头接耳：“菜鸡小组主动换更难的课题，瞎搞什么？”

“盛丑逼要求换题，估计是想出风头，抢我们小太阳的风采。”

“呕！他能别作妖了吗？”

……

黎骄小组，万旭愕然地问许若东：“那个什么InSAR技术，难吗？”

许若东点头：“很难。除非他们小组里出现一个我不认识的天才，赵达肯定不是，我清楚他的水平。”

黎昭噗嗤一笑：“盛明安疯了吧？”

黎骄抿了抿唇，视线落在对面的盛明安身上，他记得盛明安以前的确没接触过雷达工程相关知识，不由疑惑盛明安此举的目的，难道是另一种情绪崩溃的发泄方式？

许若东：“别管他们了。我们开始分配工作，我负责建模和课题设计这块，黎骄你说你学过建模？好，你协助我。小洋，你负责实物架设和一部分编程，方青礼你也学过编程，那就帮他。其余两人，等会跟小洋准备实物架设实验！”

不带停歇的分配将看似棘手的仿真建模工作有条不紊地安排好，黎骄小组里的每个人瞬间有了方向，各个根据指示开始进行仿真建模。